Innerhalb der Unterrichtsreihe „Auf die Größe kommt es an – Eine handlungsorientierte Vorgehensweise zu den Strahlensätzen mit anschließender Auseinandersetzung mit alltagsbezogenen Aufgabenstellungen in kooperativer und eigenständiger Arbeitsweise“ beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9b mit der Fragestellung „Wie hoch ist unser Schulgebäude?“.
Als Material bekommen die Schüler ein sogenanntes Försterdreieck und ein Maßband. Wichtig ist dabei, dass sie das Försterdreieck als ein neues Instrument für die Bestimmung von Größen benutzen.
Die Schüler vertiefen die Berechnung der Größen anhand der Ähnlichkeit oder Strahlensätze bei einer handlungsorientierten Situation. Anschließend diskutieren sie in ihren Gruppen über die Effektivität der Gruppenarbeit und äußern sich zum Schluss zu der These „Ich habe die Anwendung des Strahlensatzes verstanden.“